近日，经过专家评审，湖南省教育厅从全省有65所高职院校304个专业中，评选出95个专业人才培养方案和专业技能考核标准与题库为“优秀”等级。常德职业技术学院园林技术专业名列其中，获得2022年湖南省专业人才培养方案和专业技能考核标准与题库“优秀”等级。该优秀等级的获得不仅是对我院园林技术专业人才培养质量稳步提升的高度肯定，更是对我院现代农业技术省级高水平专业群建设全速迈进的充分见证，为我院全面落实“三高四新”战略定位和使命任务，推进“双高计划”实施起到了重要的支撑作用。

根据湖南省教育厅的工作部署安排，2022年12月开展专业人才培养方案和专业技能考核标准与题库的优秀等级评价。常德职业技术学院农业与经济系经过系部遴选选出园林技术专业参加该评价项目申报，由系主任顾振华教授统一部署，副主任徐曼副教授具体负责申报工作的组织协调，园林技术专业教研室主任、专业负责人梁继华教授带领全体教研室专任教师具体负责申报材料的准备。梁继华教授接下任务后立马组织园林技术专业老师研讨并迅速提炼出我院园林技术专业人才培养特色：基于“岗课赛证训”五融通的“五、四、三”人才培养模式。“五、四、三”是指“五对接”“四岗位”“三阶段”，并以该理念作为所有材料的指挥棒。申报材料分为6个子项目，由梁继华教授负责人才培养方案的修订，乔迺妮副教授负责核心课程标准的修订，陈霞副教授和帅琪老师负责人才培养调研报告数据的收集、整理、统计和分析，梁继华教授和徐曼副教授负责技能考核标准和题库的修订，熊佩和覃佳佳两位老师负责题库统计表和技能与开设课程对应表的整理。在极短的时间里该团队日夜兼程高质量完成了申报材料的提交。

据悉，园林技术专业是我院在始建于1905年常德农校的种植类专业的基础上，于2002年重组和配置相关教学资源设置的专业，有着厚重的办学历史。20年间该专业取得了一系列成绩：2012年成为获得中央财政支持建设专业；2012年湖南省技能抽考优秀率100%，排名全省第一；2020年湖南省优秀教学团队立项；2021年专业技能标准和题库获得优秀等级；2022年基于“信息化+实训市场化”理念课程改革与实践获得省级教学成果三等奖，学生参加花艺、园艺和组织培养获得国家级技能大赛二等奖1项、三等奖2项，省级技能大赛一等奖7项、二等奖8项、三等奖5项；2018年成为湖南省示范性专业群-现代农林技术与服务专业群内核心专业；2022年成为湖南省双高专业群-现代农业技术群内专业。教师团队申报的课题《园林技术专业市场化实训模式的探索与研究》（XJK2012BZJ005）、《园林专业“导师制”+“工匠型”人才培养模式的探索与实践》、《基于微信互动的识别诊断类课程的学习与引导》（XJK015CZY008）和《基于导师制的高职学生工匠精神的培育研究》（XJK17BZY001）被湖南省教育科学院和教育厅立项为教研教改项目。教学团队所撰写的《高职园林专业“五、四、三”课程体系建设实践》《高职园林专业“实训市场化”探索》《“园林实训校园化”的探索与实践》等多篇教研论文在影响因子较大的教育类中文核心期刊——《中国职业技术教育》发表。

园林技术专业接下来将在2022级学生中实施该人才培养模式，并持续优化，争取以该人才培养模式角逐下一届湖南省职业教育教学成果奖，争取获得省级乃至国家级教学成果奖，为学院人才培养高质量发展助力。

园林技术专业教研室启动优秀人才培养方案申报工作

申报团队日夜兼程分工合作准备申报材料

聘请校外专家开展技能考核检验题库合理性