根据《常德职业技术学院关于举办“乐教杯”教师教学能力竞赛活动的通知》以及补充通知精神，为了进一步促进教师教学能力与教学水平的提高，思政课部组织教师参加学院 “乐教杯”教师教学能力竞赛活动。初赛方案如下：

一、竞赛对象

本次竞赛侧重考查教师的教学能力，参赛对象为本部在职在编专任教师12人。

二、竞赛赛项

教师教学能力竞赛内容包含教学设计、课堂教学和职业素养三部分。

（一）教学设计

从本学期承担的教学任务中选取内容完成4个单元的教学设计，教学单元设计的时长为2课时。主要从教学设计方案、教学过程、特色创新等方面进行评价。

（二）课堂教学

随机选取一个单元到现场听课，参赛选手完成课堂教学（教学内容与教学计划一致），主要从教学设计、教学内容、教学实施、教学语言与教态、教学效果与教学特色等方面进行评价。

（三）职业素养

职业素养竞赛为现场演讲与答辩，参赛选手根据现场抽取的题目进行5分钟的主题演讲，再回答评委的提问，提问答辩环节为5分钟。主要从选手演讲内容及表现、答辩等方面进行评价。

三、比赛实施程序

（一）系部组织初赛阶段（2018年10月—11月25日）

根据实际情况组织初赛，要求符合参赛条件的教师积极参加比赛。比赛以教学设计（11月21日交）、课堂教学、基本素养（11月21日下午进行）为主要比赛形式，结合平时课堂教学情况进行综合评定。

（二）总结推荐阶段（2018年11月25日—11月30日）

初赛结束后，按照给定的人数（4名）推荐选手参加学院决赛，填写参赛选手名单一览表（附件2）。

（三）决赛阶段

   决赛内容包含教师教学能力竞赛的三个赛项和系部教学管理负责人说竞赛。

1.“教学设计”竞赛项目

推荐的四位选手均参加该项目决赛，评委对所有参赛资料进行评审打分，将选手所得分从高到低进行排序。

2. “课堂教学”竞赛项目

参赛选手中，“教学设计”决赛项目分数最高者进入“课堂教学”决赛。参赛选手收到参赛通知后提交当次授课单元的教学设计。

3.“职业素养”竞赛项目

由参加“课堂教学”决赛的选手参赛，回答评委提出的问题。

4. 系部说竞赛

各系部教学管理负责人结合本系开展竞赛初赛的情况进行介绍，内容包含初赛方案、初赛过程、初赛结果及相关思考，与“职业素养”竞赛项目同一天进行。

四、评审办法与奖励

1. 思政课部比赛将参照评分表（附件3-6）进行评分，各项目的评审由每位评委独立评分，所有评委总分的平均值为选手最后得分。竞赛名次原则上按照选手得分高低排序。

2.各个赛项按照参赛者得分高低分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予等级奖获奖选手不同的奖励。奖励经费在专项经费中开支。

3.将教师参加比赛及获奖情况纳入本年度教师教学工作业绩考核的内容。

五、组织机构

本次教师教学能力竞赛由思政课部组织实施。

组长：熊小林

评委：熊小林  高惠林   袁秀玉  胡代霞  匡赛娥

六、其它事项

（一）思政课部高度重视此次教师教学能力竞赛，在广泛宣传发动的基础上，要求符合条件的教师都积极参加。同时，以此次比赛活动为契机，精心组织，营造氛围，引导教师重视教学能力的提升，切实提高人才培养质量。

（二）“课堂教学”竞赛项目决赛由于采取现场听课方式进行评比，时间跨度较长，参赛选手应选择在2018年下学期有实际授课任务且安排靠后的内容参赛。

                                                                                常德职业技术学院思政课部 

                                                                                              2018年10月22日