为进一步学习十九届六中全会内容，深刻把握会议重要精神，推进常德地区高校思想政治理论课建设迈向新台阶，11月27日，湖南文理学院院长黄向阳、湖南幼儿师范高等专科学校（以下简称“湖南幼专”）马克思主义学院院长候署兰带领各自学院的思政课教师，在常德职业技术学院马克思主义学院活动室开展了“集体学习十九届六中全会精神交流研讨会”。研讨会由湖南省普通高等学校教学指导委员会委员黄向阳教授作为主讲教师，三所高校近40余名思政课教师参加，会议由常德职业技术学院马克思主义学院院长韩杰主持。

教师代表发言

黄向阳教授以“坚持唯物史观和正确党史观，为第二个百年目标继续奋斗”为主题，带领全体与会人员深刻领悟十九届六中全会所通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）内容与精神实质。

黄向阳教授做主题讲解

黄向阳教授首先以历史发展的宏观视野，并结合中国共产党的实践经验，对十九届六中全会的历史地位、《决议》的要点与核心内容进行了详细分析。他指出：十九届六中全会之所以是“在重要历史关头召开的一次具有重大意义的会议”，是因为它与邓小平同志提出的“两个大局”战略思想，习近平区域协调发展思想是一脉相承的，体现的是中国共产党人一直强调的“共同富裕”的宏伟目标。会议审议通过的《决议》同党作出的前两个历史决议一样，都有其要解决的时代课题，都有其独特的历史地位，必将对推动全党统一思想、统一意志、统一行动，团结带领全国各族人民以史为鉴、开创未来、埋头苦干、勇毅前行，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，产生重大而深远的意义。随后，黄教授强调：要深刻理解百年党史与《决议》，就要坚持唯物史观与正确党史观。所谓唯物史观，就是要坚持生产力标准，坚持人民标准，并立足时代评价历史人物。所谓正确党史观，就是要不搞简单否定，强调党的历史是接续奋斗的历史，立足主题主线、主流本质考察党史，并坚决反对历史虚无主义。黄向阳教授引经据典，在讲解过程中数据详实，论点新颖，逻辑清晰，讲述中充满了激情和学术理性，与会教师纷纷表示收获颇丰。

另外，黄向阳教授还就高校思政课的教学过程中如何融入十九届六中全会精神问题提出了很好的建议。他指出：作为高校思政教师，一定要广泛读书，尤其是要多读历史书，以史论今，要以中国共产党的百年历史发展进程来讲清楚“十个坚持”，以十八大以来党带领人民进行原创性理论探索和变革性实践所取得的突破性进展和标志性成果，来进行“两个确立”的理论与实践的朔源。在带领同学们感受中国人民在党的领导下所取得的辉煌成就中引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”，领悟“两个确立”，做到“两个维护”。

在聆听了黄向阳教授的专题授课后，三所高校的教师纷纷发言表示，黄向阳教授从历史、时代、实践的角度为大家带来了一次思政课“大餐”，这是一堂高水平的政策理论课、党史教育课、哲学课、辅导课和鼓劲课。大家要好好学习《决议》精神，提升自我政治理论水平，准确把握《决议》中关于习近平新时代中国特色社会主义思想内涵、主题、核心内容和理论定位的新表述，将全会精神转化为最鲜活的教学资源，通过横向与纵向比较的方法讲好思政课，讲好中国共产党百年奋斗史，进一步提升思想政治理论课的理论性、思想性、针对性，真正落实思想政治理论课这一高校思政教育的主渠道、主阵地作用，落实立德树人的根本任务。