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护理

     

        护理专业创办于1951年, 2008年被确定为湖南省高职院校精品专业,2012年被确定为湖南省高职院校特色专业,2009年获“全国三八红旗集体” 荣誉称号。护理专业是中南大学湘雅医院护理人才定点培养单位,湖南省助产人员规范化岗位培训理论教学基地。

一、专业定位与人才培养规格

        (一)专业定位

        培养具备良好的职业道德和人文素养,掌握专业必需的基本理论、基本知识和操作技能,能在医疗卫生机构从事临床护理、急救护理、社区卫生服务、健康保健等工作的技术技能型专门人才。主要就业岗位是在医疗卫生服务机构从事临床护理、急救护理、社区护理、卫生保健、健康指导或家庭护理等工作。

        (二)人才培养规格

        1、能力目标

        (1)具有基础护理、临床护理常用技术操作能力。

        (2)具有对常见疾病病人的病情和常见药物疗效、不良反应的初步观察、指导能力;具有分析和解决病人常见健康问题的综合能力。

        (3)具有对急、危、重病人初步应急处理能力和配合抢救的能力;具有基本的公共卫生突发事件处理能力。

        (4)具有以护理对象为中心,运用护理程序的基本工作方法,实施整体护理的基本能力。

        (5)能向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务、康复指导和健康教育。

        (6)具有一定的医疗、社区卫生服务机构护理管理能力。

        2、知识目标

        (1)具有基本的科学文化知识和一定的计算机应用知识。

        (2)具有专业必需的医学基础知识和临床各科专业知识。

        (3)具有自觉学法、懂法意识,应用法律保护病人和自身的合法权利的能力。

        (4)具有规范的职业行为和一定的医疗安全意识。

        3、态度目标

        (1)具有坚定的职业信仰、良好的职业道德、敬业精神和严谨科学的工作作风。

        (2)具有适应社会和人际沟通的能力,能较好地协调工作、处理人际关系,有较强的团队协作精神和服务意识。

        (3)具有适应职业变化的终身学习能力、岗位角色适应能力及可持续发展能力。

        (4)具有健康的体魄、良好的心理素质。

二、人才培养模式

        护理专业实施“校院共育、做学结合、双证并举”的人才培养模式和“1.8+1+0.2”分段教学模式,即在校学习18个月、临床实习10个月、执业考证培训2个月。学生在校18个月期间大部分时间在校内学习,少部分专业课程在市区实践基地完成;临床实习10个月期间学生全天在二甲以上的医院跟班实践,实习结束返校参加为期2个月执业考证培训。采用全真与仿真教学、医院学校结合、多课程交叉、综合性与阶段性相结合的方式组织教学。

三、课程体系构建与课程建设

        以人的健康为中心,以临床科室设置及典型的工作过程、工作任务为主线构建多维结构、实用性强、有利学生获得职业核心能力、职业生涯可持续发展能力的课程体系(见图1)。以临床典型案例为载体,根据患者住院流程、病程设计教学组织形式;教学全过程中既有职业知识教育,也有职业道德、职业精神、职业安全等方面的教育。护理专业2003年获准为湖南省高职院校教学改革试点专业。

以护士工作岗位能力为核心的课程体系

           图1  以护士工作岗位能力为核心的课程体系

 

        2008年专业核心课程《护理基本技术》获国家级精品课程,已有《护理基本技术》、《内科护理》、《外科护理》、《急诊护理》、《儿科护理》、《妇产科护理》六门专业核心课程获得院级课程改革立项,其中《护理基本技术》、《内科护理》、《外科护理》、《急诊护理》四门通过了课程整体设计和单元设计验收。《护理基本技术》、《内科护理》、《外科护理》三门课程已完成课程级教学资源库的建设。

四、教学团队建设

        护理专业拥有一支职称、学历、学缘、年龄结构合理的专业教师团队,现有专兼职教师(含医学基础课与专业课教师)112人,其中正高职称教师14人、临床一线教师45人。专业课专任教师61人,其中高级职称教师25人,中级职称教师22人;专任教师中有湖南省职业院校专业带头人1人、湖南省普通高校教学名师1人,省级青年骨干教师1人,国内和省内访问学者各1人。2008年护理专业教学团队成为省级教学团队。

        近三年专任教师主持和参与教育教学和专业应用技术研究共33项,其中获省级教育教学成果奖1项,中华人民共和国国家知识产权局颁发国家实用新型专利2项,省级科研立项课题7项,市科技局立项课题5项目、院级立项课题14项,常德市科学技术进步奖4项。公开发表教育教学、应用技术研究学术论文121篇,公开出版专教材及校本教材40本。2012年专业教师指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛获得1个一等奖、3个二等奖、3个三等奖,同年参加全国技能竞赛获得2个三等奖的好成绩;2013年指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛获得2个二等奖、2个三等奖的好成绩,获奖率100%。

 

五、实践条件建设

        (一)校内实训条件

        护理技能实训中心是国家技能紧缺型人才培养培训基地、中央财政支持的重点实习实训基地。中心设备先进、功能齐全、床位足够,占地面积5684平方米,先后投入1000多万元,建成仿真的项目教室44间,开设模拟病床100张,按照临床医院和人性化护理理念设置有护士站、ICU、各临床模拟病房、产房、手术室,及床头给氧、吸引、呼叫系统等,职业文化氛围浓厚,专业技能训练项目都有对应的实训室,具备教学、培训与服务功能。

 

 

        

        (二)校外实习实训条件

        学院建立了2所综合性附属医院,7家学生临床见习和社会实践活动的教学基地,还与省内外50多家二甲以上综合性医院签订了长期合作办学协议,临床实习基地面向上海、广东、海南等地,能同时接纳我院1500名以上学生进行临床实习,人才培养面向的岗位都有对口的临床实习岗位。

           

 

 

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