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临床医学

一、专业定位与人才培养规格

        (一)专业定位

        以医疗机构需要为导向,以专业技能培养为核心,培养具有基础医学、临床医学及全科医学的基本理论和基本技能,能在医院从事医疗、预防保健、康复等工作的综合技能型医学人才。就业面向:各级医疗机构。

        (二)人才培养规格

        1.能力目标

        (1)专业能力:全面、系统、正确地采集病史;系统、规范地进行体格及精神检查;规范书写病历;较强的临床思维和表达能力;临床常见病、多发病的诊断、处理及预防能力;急诊重症的初步处理能力;社区卫生服务的基本能力。

        (2)社会能力:具有与病人及其家属进行有效规范交流的能力;具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员协作工作的能力;能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育能力。

        (3)工具使用能力:熟练地操作电脑获取及处理信息能力。

        (4)学习及创新能力:具有自主学习和终身学习的能力;在实践中,具有整合专业技能初步进行改革创新的能力。

        2.知识目标

        (1)掌握与医学有关的人文、社会及自然科学等知识和方法。

        (2)掌握基础医学、临床医学、全科医学及预防医学的基础知识、基本理论。

        (3)掌握临床常见病、多发病的诊断和防治原则。

        (4)熟悉健康教育、社区卫生调研、疾病预防和筛查等社区卫生服务的基本内容和工作原则。

        3.态度目标

        (1)树立科学的世界观、人生观、价值观,具有健全的心理和健康的体魄,主动服务于基层医疗单位,充当人民的健康卫士。

        (2)具有珍视生命,关爱病人的人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

        (3)树立终身学习观念,重视医疗伦理问题,尊重患者的隐私和人格。

        (4)树立沟通协作意识、风险意识、法律意识和维权意识。

        (5)了解基层卫生单位的公益性、福利性、服务性,考虑病人及其家属的利益,并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

二、人才培养模式

        临床医学专业构建了“学院、卫生行业、医院”三结合的“2+1”专业人才培养模式,学生第2学年在学院医学实训中心及教学医院交替进行专业课程学习及技能强化训练,第3学年到实习医院及社区卫生服务中心进行实习。

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三、课程体系构建与课程建设

        临床医学专业本着“医院深度参与、职业资格标准导向、专业课程遵从工作过程逻辑、兼顾学生综合素质”的课程开发原则,构建了“与国家医改政策接轨、与国家执业标准接轨、与岗位能力接轨、与学生长远及个性发展接轨”的课程体系及实践教学体系。课程设置打破了学科体系结构,在依据医生职业岗位对知识、技能、态度的要求,同时充分考虑学生的职业生涯需要的基础上,设置课程、选择教学内容,形成了理论与实践相融合、以学生职业能力为核心、以职业岗位工作过程为导向的模块化课程结构。本着“早临床、多临床”的原则,改革教学方法与手段。医学基础课程的教学中,大量引入临床实际病例,开展案例教学,使基础理论与临床知识有机衔接;医学临床课程的教学在附属医院及教学医院内实施,运用实际病例进行床边教学。教学方法与手段的改革,使临床技能和临床诊断思维能力的培养贯穿于整个专业教学的过程之中。坚持“教、学、做合一”,初步实现了“教师和医师一体化、学习过程和工作过程一体化、教学场所和医院一体化、学生和职业人一体化”等四个“一体化”。

四、教学团队建设

        临床医学专业教学团队2009年被湖南省教育厅评为省级专业教学团队,专业带头人李雪兰教授2007年被评为省级专业带头人。专兼结合的专业教学团队中有湖南省普通高校青年骨干教师1名、常德市“十百千人才工程”第二梯队人才3名、第三梯队人才1名。团队现有教师128人,其中专任教师72人,兼职教师56人。专任教师中教授、主任医师26人,副教授、副主任医师13人,讲师、主治医师14人。45岁以下教师中具有博士和硕士学位的16人。近三年,专业教师获省级教学成果二等奖1项、常德市科技进步三等奖4项;主持省级及以上科研课题5项、市厅级课题17项,公开发表论文205余篇,其中在中文核心期刊发表论文83篇。积极开发特色鲜明的校本教材,近3年已开发专业主干课程校本教材和各种指导书18本,其中公开出版12本。

五、实践条件建设

        临床医学专业校内拥有基础医学、临床医学2个实训中心和1个人体生命科学馆,面积22000M2,仪器设备总值1600多万元。基础医学实训中心建有形态学实验室、机能学实验室及分子生物学实验室,装备了解剖互动教室、显微形态互动教室、机能互动教室等。临床医学实训中心建有检体实训室、模拟心肺听诊实训室、模拟腹部触诊实训室、模拟穿刺实训室、模拟综合技能实训室(ECS)等及14个标准化临床技能考试站。拥有2所附属医院、3所教学医院、18所实习医院和8个基层见习实习基地。是第三批高等职业学校骨干教师国家级培训项目(医药卫生大类)的培训学校;是湖南省基层助产士转岗培训、乡村医师基本技能培训、公共卫生管理技术培训、药剂人员技能培训、计生技术培训及乡村医师学历提高函授教育等医学继续教育的重要基地。

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